“我仔細回顧了自己的經歷，今天我能在數字安全上做出一點成績，同時還有心力探索很多全新的領域，我認為這跟好奇心有很大關系。”

這是360集團創始人周鴻祎在自傳中對自己創業經歷的一句評價。在他看來，是好奇心成就了今天的自己。

在過往30年間，周鴻祎以顛覆者的形象沖入互聯網領域，如今又以短視頻博主的身份出現在年輕人面前。近日，周鴻祎接受了中新網記者專訪，談到他理解的企業家精神，也對年輕人給出建議。

“好奇心是探索世界的原動力”

“現在長篇大論的內容不一定有人看，你要做宣傳、要跟客戶交朋友、要向社會傳遞你的理念，實際上都需要這種流量。”

已創業近30年的周鴻祎，依舊站在流量的前沿。

在短視頻平臺上，他總能成為熱門話題:今年4月，周鴻祎賣掉邁巴赫，力挺國產車；在北京車展現場，他又爬上車頂，成了現場關注的焦點；8月，他去參加《快樂向前沖》，然后把自己落水視頻發到網上；最近，周鴻祎還在短視頻中表示，他決定考駕照了。

按周鴻祎自己的說法，他做短視頻其實是出于一種“剛需”，算是“公司市場部和公關部跟短視頻時代結合的一種方法”。

他也不諱言想要打造自己的企業家IP，將自己定義為國家網絡安全守衛者、AI技術趨勢布道者、數字科技產品體驗者和中小企業創業者教練。

在周鴻祎的短視頻中，單手打靶、探訪燒烤店、試乘不同型號的國產汽車、玩《黑神話·悟空》、去張文中的超市購物、與王石討論為什么應該學攀巖、暢想人類是否會進化成人機混合體等，都是他涉及的主題。

如此廣泛的話題范圍，和周鴻祎的好奇心有關。

“在我看來，認知決定一個人成長的方向和速度，而好奇心是所有認知的基礎，也是我們探索這個世界的原動力。”他在自傳中說，有句老話叫“我吃過的鹽比你吃過的米都多”，人一旦陷入這種狀態，哪怕他只有20歲，也已經是個“老年人”了。

顯然，周鴻祎還不準備把自己劃入“老年人”的范圍。

“要把大模型拉下神壇，讓AI走進百行千業”

在公眾眼中，周鴻祎的名聲很大程度來自于他給互聯網領域帶來的挑戰和顛覆。

15年前讓殺毒軟件走向免費的決定，360公司顛覆了當時殺毒領域的慣例，改變了上億互聯網用戶的習慣。

站在新的時間節點，周鴻祎說，自己正“越來越平和，離‘顛覆者’的形象越來越遠”。

“年輕人都有個性，我當年靠著一股闖勁兒，蠻牛般沖進瓷器店，亂拳打死老師傅，顛覆了殺毒軟件的商業模式。這個性格帶著360走到今天，說好聽了叫披荊斬棘，實際上一路也是跌跌撞撞。”他在自傳中寫道，“顛覆者周鴻祎”得罪過人，吃過虧，所以這些年我也在努力做出一些改變。

他自稱“當年的‘大炮’早就變成‘大叔’了”，但依然還有很多不變的地方。比如，上世紀90年代還在西安交通大學上學時，周鴻祎就將目光鎖定在軟件上，如今他依然這樣認為。

“數字化的本質是軟件在重新定義世界，形成了萬物互聯。”在周鴻祎看來，現在很多設備的核心就是軟件，即“軟件定義一切”。

他告訴記者，在當下這個萬物互聯的世界，網絡攻擊完全可能從虛擬空間蔓延到物理世界，“前段時間黎巴嫩通訊器材爆炸就是一個典型的例子”。

這樣的認知也讓周鴻祎聚焦軟件安全。他相信，軟件的漏洞不可避免，有漏洞就可能被人利用，所以數字安全、人工智能安全必須同步發展。

對于飛速發展的人工智能大模型，周鴻祎說，民營企業應該抓住科技創新的機會，用大模型重塑自己的業務，“因為大模型可能會把很多業務重塑一遍”。他自己則想“把大模型拉下神壇，讓人工智能走進千家萬戶，走進百行千業”。

“要從廣義層面去理解創業”

周鴻祎說，一直在堅持的一個事，就是創業。

他在自傳中說，自己的創業歷程始于在西安交通大學讀書的時候。彼時，“逃課”“創造一切可能的機會在學校里蹭計算機、混計算機用”，一度占據了周鴻祎的大部分在校時間。

30多年后，2024年周鴻祎回到母校被聘為兼職教授。他說，除了準備在母校開講人工智能、數字化技術方面的課程，在科技成果轉化上進行合作，還想給學生們“開一個創業課堂”。

“現在學生們學的，雖然有很多專業技能，但要把科研成果進行轉化，只有科學家的能力是不夠的，還要有企業家的精神和能力。”他認為，企業家精神最重要的是要給國家、社會和消費者創造價值。“年輕人還是要去創業。如果大家都只想找個‘鐵飯碗’，缺乏冒險精神，整個社會就會缺乏活力。當然創業可能不成功，去試一試也算是人生一種體驗。”

周鴻祎從西安交通大學研究生畢業前，就已經有了兩段失敗的創業經歷，畢業后的失敗創業經歷更是難以計數。作為 “過來人”，他提醒年輕人“不要把創業狹義地定義成開個公司自己當老板，這種失敗率很高。”

周鴻祎認為，加入創業公司學習創業是創業，跟別人合伙創業也是創業。年輕人在大學把基本課程學好、基本功練好，也是為未來創業積累能力。創業者參與創業生態中的各個環節都算是參加創業，建議年輕人“要從廣義的層面去理解創業”。