大先生，魯迅也?！墩f文解字》:“大，天大，地大，人亦大。故大象人形?！薄按蟆毕袢诵危ＣＨ撕Ｖ校袔兹水?dāng)?shù)闷稹按蟆保棵献釉?“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”“大人者，不失其赤子之心者也。”每想到大先生，這幾句話就會圍著他繚繞，有“旌旗日暖龍蛇動”之境界。

到魯迅紀(jì)念館，離上次來已有幾年了。館前，是先生瘦骨嶙峋但風(fēng)骨如鐵的雕塑，像一只疾風(fēng)中的寒雕，頭發(fā)勁豎似箭，天地為之久低昂。依然在館外陪伴著大先生的，是世界文豪們的銅像群。旁側(cè)草徑小路，有他最喜愛的詩人裴多菲半身像。

展覽設(shè)在二樓。上樓的花崗石石階，漂亮寬敞大氣，幾近輝煌，得抬頭仰望，示意我們后人當(dāng)一步步拜謁。彌漫展廳的氣場，其主題乃大寫的“人”。先生有言:東方發(fā)白，人類向各民族所要的是“人”——自然也是“人之子”。

顯然，他思慮的是能躋身于世界民族之林的國民，被喚醒的國民。因此在學(xué)醫(yī)期間，1906年3月，25歲的魯迅決定離開仙臺，棄醫(yī)從文。醫(yī)專的同學(xué)為他舉行話別會?？粗@張充滿年輕朝氣的照片，我被他們的友情感動。終于，在新文化運動中，魯迅以他里程碑式的作品，刻畫出了國人的靈魂，為之吶喊。

幾十年前讀中學(xué)，我的語文老師，對魯迅的評價是四個字，“傲岸，博大”。很巧，語文老師也是浙江紹興人。語文課上到《社戲》《從百草園到三味書屋》，黑板前的紹興老師沉醉在對故鄉(xiāng)的回憶里。他用紹興官話緩緩地講烏篷船，講周家臨水的臺階、黑漆的大門、高高的門檻；講曲曲折折的河；講光滑的石井欄、高大的皂莢樹；講鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上；講三味書屋里魯迅苦讀而刻過“早”字的課桌。我們聽得迷迷醉醉。長大后我特意到紹興去，在少年魯迅的塾師用尺子打?qū)W生手掌的小小課堂上，徘徊了許久許久。語文老師想必也在這里沉思過。

我站定在1936年10月的幾幅照片前。一個偉大靈魂的瘦弱軀體，在向人世間告別；寫著“民族魂”的大布，擔(dān)負(fù)起偉大的落幕。大先生彌留的時刻，他的X光肺片，百分之八十已是白乎乎一片。見到陳列中的先生絕筆——他托友人內(nèi)山完造去請醫(yī)生的一枚便條。對著紙條，我哽咽了。還有許廣平的悲愴字跡“悲哀的氛圍籠罩了一切……”。要不是隔了玻璃，我想俯身親親那枚珍貴的石膏模型，一個稱不上老人的老人面孔的立體石膏模，那是先生的面容。當(dāng)時一位日本雕塑家趕赴魯宅，恭敬地建議，在現(xiàn)場用石膏取造先生最后的面容，先生家人接受了這個提議。

再去看看大先生吧。