北京對課后服務的探索仍在加速日前，北京市教委披露了北京市課后服務的最新進展和要求根據消息顯示，市委教育工委副書記，市教委主任劉煜輝在北京市教委召開的雙減政策實施以來基礎教育校長第二次會議上表示，北京將全面打造2.0課后服務升級版升級后的北京課后服務，既能保證時間，又能在薄弱環節發揮力量，滿足學生和家長的多樣化需求

北京建設2.0升級課后服務。

據北京市教委介紹，9月以來，市教委，市教委建立了學校工作雙減檢查機制，對全市300多所學校進行了實地調研指導調查顯示，目前大部分學校都能按要求開展課后服務，不僅可以開始作業答疑輔導，組織體育鍛煉，勞動實踐等活動，還可以開展體育，藝術等素質拓展活動，但在調查過程中，部分學校還存在執行機械，內容單一，學生選擇性弱等問題

對此，劉煜輝表示，北京將建設2.0課后服務升級版，推動課后服務高質量，有特色發展具體來說，各學校要認真落實每天至少2小時的要求，將課后服務納入學校總體安排，系統規劃學校一天作息和教育教學安排

現階段要推動課后服務從‘有沒有’向‘好不好’，‘強不強’轉變，通過課后服務進一步增強學生和家長對學校的信任和對學校教育的信心劉煜輝說

注重體育鍛煉和學業指導。下一步，學校將積極開展不同形式的調研，不斷完善課后服務計劃，以家長的滿意和學生的喜愛提升課后服務水平。

劉煜輝也承認，目前北京課后服務的重點是改善體育鍛煉，勞動教育和學業指導等薄弱環節另外，在體育的維度上，體育的內容要加強當日體育課不上課，學校應在課后服務中安排一段時間的體育活動，保證學生在校每天鍛煉一小時

在勞動教育方面，有必要補充勞動教育在目前的實際情況下，勞動教育的供給僅限于課后3: 30前的課堂教學階段因此，更需要系統設計課后服務期的勞動教育內容，組織學生校內勞動實踐活動，每周安排全校大掃除

此外，為了增強課后服務的吸引力，解決作業輔導問題勢在必行劉煜輝明確表示，解決課業指導雞肋問題的關鍵在于招聘優秀教師各區所有學校都要通過教師統籌，讓優秀教師成為全體學生的老師同時要注意因材施教，遵守教育教學秩序，不超前，不超教學標準

為提升教師參與課后服務的積極性，北京部分區的部分中小學也在探索對教師實行彈性通勤據劉煜輝介紹，為了進一步改善課后服務，今年，該市增加了課后服務獎勵專項資金，并將其納入績效工資管理這次我們明確要求，要堅持按勞分配原則，多勞多得，取得優異成績

滿足不同需求的針對性策略。。

市教委進一步要求，學校要有針對性地調整課后服務實施方案，努力做到一年級一策一班一策，不同班級的課后服務供給結構不能一刀切。小學1—3年級，4—6年級，1年級，2年級和

按照對教育質量的理解，學校也應該完成轉型轉型不強調教師，而是強調把學生的發展作為學校的中心工作褚趙輝指出，學校要根據學生的需求為學生的成長和發展服務，學生的成長本身就是多元化的，所以學校要提供多元化的服務要做到這一點，就要改變和完善教育教學理念和學校工作程序